Revista Status: la lectura que todo alumno de impro debería conocer
Hay un pequeño peligro cuando uno empieza a estudiar improvisación: creer que la impro es lo que pasa los lunes de siete a nueve en la sala donde toma clases.
Uno entra, juega, escucha, acepta propuestas, intenta no pensar demasiado, piensa demasiado igualmente, vuelve a intentarlo y se va a casa convencido de que ese universo de catorce personas es, más o menos, el universo de la improvisación teatral.
Hasta que un día descubre que no.
Que mientras nosotros entrenamos una escena en Barcelona, alguien está investigando otro formato en Madrid, montando un espectáculo en Santiago de Compostela, dando clases en Buenos Aires, creando una compañía en Italia o discutiendo —con la pasión desproporcionada que nos caracteriza— sobre dramaturgia, escucha, dirección, personajes o sobre si cortar una escena tres segundos antes habría salvado a la humanidad.
Por eso hay algo que recomiendo especialmente a quienes pasan por mis clases en la Escuela de Impro de Barcelona:
leer sobre impro también forma parte de aprender impro.
Y para eso existe desde hace muchos años una publicación que merece ser mucho más conocida: Revista Status.
Una revista dedicada solamente a la improvisación
Status es una revista digital especializada en improvisación teatral. Nació en julio de 2011 y continúa publicándose mensualmente. Se distribuye internacionalmente y está disponible en español, inglés, francés e italiano. A lo largo de estos años ha publicado cientos de artículos y entrevistas con personas de distintas comunidades de improvisación del mundo. Global Impro
Esto último me parece especialmente importante.
Porque aprender improvisación no es únicamente acumular juegos.
Tampoco consiste en memorizar una serie de mandamientos que empiezan por “acepta”, “escucha” y “no bloquees” y luego defenderlos durante veinte años como si los hubiera bajado Keith Johnstone de una montaña en dos tablas de piedra.
La impro está viva.
Las comunidades cambian. Aparecen nuevos formatos. Se cuestionan antiguas certezas. Hay diferentes maneras de enseñar, de dirigir, de construir historias, de utilizar el espacio, de relacionarse con el público y hasta de entender qué significa improvisar.
Status permite asomarse a esa conversación.
En sus páginas encontramos entrevistas, opinión, reflexiones pedagógicas, análisis de formatos, historias de improvisadores e improvisadoras, libros, recursos y artículos sobre las distintas maneras en que este arte se desarrolla en diferentes lugares.
Y eso, para un alumno o alumna, tiene muchísimo valor.
Si estudias impro, yo la pondría entre tus lecturas habituales
En nuestras clases podemos entrenar escucha.
Podemos trabajar relación, espacio, personaje, dramaturgia, presencia, juego, emoción o construcción de historias.
Pero hay una parte de la formación que sucede cuando uno levanta la cabeza y empieza a preguntarse:
¿Qué están haciendo los demás?
¿Cómo improvisan en otros países?
¿Qué problemas se están planteando otros docentes?
¿Cómo nació determinado formato?
¿Qué piensa alguien que lleva veinte años improvisando?
¿Por qué una comunidad desarrolla una determinada manera de hacer impro y otra toma un camino completamente diferente?
Esas preguntas también nos convierten en mejores improvisadores.
Por eso, si eres alumno o alumna de impro, Status me parece una lectura casi obligada. No porque haya que estar de acuerdo con todo lo que se publica —afortunadamente— sino precisamente porque nos ayuda a pensar, comparar y construir nuestro propio criterio.
La revista sigue siendo un proyecto independiente sostenido por suscripciones. Actualmente dispone incluso de una modalidad gratuita, además de diferentes opciones de apoyo y una suscripción específica para escuelas. Payhip
Nosotros también estuvimos dentro de Status
Tengo además un cariño especial por la revista.
En marzo de 2015, cuando formaba parte de ImproBarcelona, aparecimos en el número 45 de Status.
La portada llevaba un título bastante poco discreto:
“La Revolución Catalana — Entrevista a Impro Barcelona”.
Y ahí estábamos.
Mirándolo ahora, más de diez años después, lo bonito no es únicamente encontrarse en una revista vieja —que siempre produce una extraña mezcla entre orgullo y nostalgia—.
Lo interesante es comprobar que aquella entrevista forma parte de algo mucho más grande: la memoria de la improvisación.
Porque Status ha ido registrando durante años compañías, personas, debates, festivales, maneras de trabajar y momentos concretos de comunidades que estaban creciendo.
Y eso tiene un valor enorme.
Nuestro arte tiene una particularidad maravillosa y un poco cruel: sucede y desaparece.
La escena que hicimos ayer ya no existe.
Por eso necesitamos también lugares que la piensen, la documenten y la recuerden.
Feña Ortalli: mirar la impro además de hacerla
Detrás de Status está Feña Ortalli, actor, improvisador, docente, autor y director de Global Impro.
Feña lleva más de veinte años vinculado profesionalmente a la improvisación, es fundador y director de Status y autor de Impro: Dinámica de lo impensado 1 y 2. Global Impro, proyecto creado en 2006 por Feña Ortalli y Marcelo Martín, nació precisamente con una mirada internacional: generar conexiones entre improvisadores, compañías y comunidades de distintos lugares. Global Impro
Creo que ahí está una de las razones por las que Status resulta interesante.
No mira solamente una escuela.
Ni una ciudad.
Ni una determinada “religión” de la impro.
Intenta mirar el movimiento.
Y para quienes enseñamos improvisación eso también es una llamada de atención saludable: nuestras clases son una puerta de entrada, no el mapa completo.
Del papel digital a la universidad de la impro: el F.I.T.
Esa voluntad de estudiar la improvisación como una disciplina artística también aparece en otro proyecto en el que participa Feña: el F.I.T. — Formación Específica en Improvisación Teatral de la Universidad de Santiago de Compostela.
El programa se desarrolla desde 2024 bajo la dirección de Antón Coucheiro, Gala Martínez-Romero y Feña Ortalli, con el apoyo de la Universidad de Santiago de Compostela, el Centro Dramático Galego y la Cidade da Cultura de Galicia. La edición 2026 reunió más de 140 horas de clases, talleres, teoría, tutorías y creación de montajes. Global Impro
Y esto me parece una muy buena noticia para la impro.
Porque durante demasiado tiempo la improvisación fue considerada únicamente una herramienta auxiliar del teatro: algo para calentar, desbloquear al actor o hacer ejercicios antes de empezar con “el teatro de verdad”.
Proyectos como Status o el F.I.T. dicen exactamente lo contrario:
la improvisación también merece ser estudiada, investigada, escrita, discutida y desarrollada como disciplina escénica.
El programa del F.I.T. trabaja escucha, dramaturgia, puesta en escena, creación de formatos, dirección, interpretación y pensamiento crítico, e incluye incluso clases sobre historia de la improvisación. Global Impro
Leer impro para volver diferente a escena
A veces un alumno me pregunta qué puede hacer para mejorar más rápido.
Naturalmente hay una respuesta evidente:
improvisar.
Subirse a escena.
Equivocarse.
Volver a subir.
Mirar espectáculos.
Entrenar.
Pero añadiría otra:
LEER.
Leer a Viola Spolin. Leer a Keith Johnstone. Leer sobre dramaturgia. Sobre creatividad. Sobre teatro. Sobre personajes. Sobre procesos creativos.
Y también leer lo que están pensando hoy otras personas que practican nuestro mismo oficio.
Ahí es donde recomiendo incorporar Status.
No para buscar recetas.
La impro se lleva bastante mal con las recetas.
Sino para descubrir preguntas nuevas.
Y algunas buenas preguntas pueden acompañarnos durante muchas más clases que cualquier ejercicio.
De la lectura al escenario
Y después de leer, naturalmente, hay que volver a jugar.
Si estás en Barcelona y quieres comenzar a improvisar o seguir profundizando en tu formación, en la Escuela de Impro de Barcelona trabajamos con grupos de distintos niveles, desde personas que nunca han improvisado hasta alumnado con experiencia que quiere seguir investigando herramientas, escenas e historias.
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